目前日期文章:201209 (2)

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幾年前,公共電視製播過一部教改記錄片──【紐西蘭尋羊記】。當時我看了感觸良多。後來,這部片發行DVD,我買來收藏著,時不時拿出來看著、想著,同時也跟很多好朋友分享、討論。

我對教育很感興趣,一開始當然是因為當了媽媽,不得不思考孩子的各種受教問題。漸漸的,我覺得教育不只是討論如何教孩子而已,這個「教」字涵蓋了太多太多東西了──「要教什麼?如何教?」這是最最粗淺的教育思考;後來,我們可能應該想「不要教什麼?沒有教卻傳達了什麼?」。我甚至認為教育牽涉到的是一整個民族的素質問題,整體的人民素養於是左右了社會氣氛、經濟發展,還有文明的表現。

教育也是一種很微妙的人的互動,關於施教者(父母老師)與受教者(孩子學生)。在家裡,我細膩的感受我和孩子之間因為陪伴或衝突所產生的價值震撼與情緒起伏。我給孩子們意見引導,也接收她們與我不同的思考邏輯。對於孩子們的老師,不論是我無權干預的學校老師或是我自己聘請來的家庭教師,我也細細觀察每一位不同性格、不同教法的老師所帶給孩子們的影響。



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在我受邀演講的經驗裡,很多單位都希望我談孩子品格教育的問題,家長老師們都希望培養孩子成為正直、誠實、善良的人。現在,有一位媽媽,她的女兒已經具備了這些美好的特質,但她卻困惑了,她以憂心的口吻問我:「Carol我該如何教導那正直的女兒?」

我讀完她很詳盡的事情前因後果及事後她與先生對女兒表現的不同評價,實在不忍心只用三言兩語安慰她,這的確是個很困擾人的問題。於是,我決定以一篇文章來跟她討論此類道德與現實兩難的教養困境。

以下是這位媽媽的問題全文,隻字未改,如實呈現。

Dear Carol

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