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20121218-2    
※【不再讓爺爺孤單】內文圖。

最近朋友介紹了一位榮總的中醫調身體,時常,我坐在候診間,四周都是老人家。很多老人家彼此互相招呼閒聊,熟悉近況,聽那語氣應該是天天到醫院報到。我不禁想,等我變成老太婆了,除了上醫院看病,還可以做什麼呢?

因為生育率一年比一年低,因為少子化,台灣已經進入老年社會,但是,我們卻鮮少聽聞政府對老年安養及老人福利,更不必談積極的老人心理照護和將長者的資源能力再度引進社會貢獻。我們老了,生活將何所依?

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        是誰送來禮物  
        ※【是誰送來禮物?】書影

先來說說我手上正在作業的一本小書──《是誰送來禮物?》。故事是這樣說的……

天冷,雪下得好大。小兔子家裡的食物不夠了,牠出門去找食物。很幸運的,小兔子找到了兩顆蕪菁。牠吃掉一顆,留下一顆。因為擔心好朋友驢子沒有東西吃,留下的那一顆是為驢子準備的。小兔子來到驢子家,驢子正巧不在。小兔子把蕪菁留下,便離開了。然後,驢子回家看到蕪菁,不知道是誰送來的禮物,驢子自己已經有地瓜可吃了,於是牠想起好朋友山羊,或許山羊沒東西可吃,驢子便把蕪菁送去給山羊。山羊也不在家,驢子留下蕪菁,然後山羊回家見到蕪菁,也懷著擔心好朋友的心情,又把蕪菁送去給小鹿……就這樣一顆蕪菁隨著好朋友的善意一路轉送。最後,大家一定料想得到這顆蕪菁被送回到小兔子手中。
  
小兔子看到蕪菁,嚇了一跳。「咦,蕪菁怎麼又回來了?」小兔子歪著頭、想了想,很快就知道是怎麼一回事。「一定是我的朋友特地送來的。」

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      大陸2012-2  

前幾天,我大陸的出版社編輯告訴我,我去年在大陸出版的【孩
子,我留什麼給你】入選了“2012年度中国影响力图书”(少兒類)。

這是個開放讓讀者投票的評選活動出版社很開心的大肆慶祝並拉票因為他們說每年在內地不知出版多少書能被看到已屬難得再要被評選入圍更是難上加難,說得我也開心起來了。

在內地出版書的經驗完全跟我在臺灣的經驗不同我看到一個競爭更白熱化行銷更用力讀者閱讀與對作家的方式更直更熱情的全新出版領域。相對於臺灣,內地的出版規模無疑是更大的,但市場經濟的差距對我來說並不影響我出版童繪本、寫教養文字的初衷。不管是在大陸或台灣,我的心意都是一樣的。透過出版與書寫,我看到了兩岸父母同樣的愛與焦慮、教育的困境與希望。我的觀察、我的生活與孩子對應的方式,絕不是一種指導也不是示範,我比較期待讀者看到我書中描寫的孩子的真樣貌與一個母親的努力。

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                           20121025  
                            Photo by Kevin @


孩子漸長之後,慢慢的因為生活閱歷和年紀增加而有了自己對事物的想法。在青少年時期,孩子逐漸建立起自我價值觀,也需要藉由同儕的互動來省視自己,於是,和父母的關係往往出現微妙的變化。孩子有自己的喜好、看法,不再以父母的意志為選擇的唯一考量,父母不免失落,若再加上親子之間都不擅表達情感,溝通理念,所謂的「青少年叛逆期」也就無可避免了。

這幾年的青少年孩子更辛苦,十二年國教令人不放心,僅僅是為了念不念私校,念哪個學校,恐怕都可能成為青少年和父母之間的一場戰役。我和我家的青少女荳芽在今年她升國中之前也曾面臨選校意見不合的困境,我也曾經很困擾,也想不麻煩自己的將荳芽的反應簡化成「青少年無理的叛逆」來處理。但我後來做了不一樣的選擇,回到我教養孩子的初衷──尊重。

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