荳芽‧蝴蝶‧Carol的美麗花園

 
  photo by Carol @ 花蓮大富國小師生美化社區畫作

每年我都會應新象協會之邀，到花蓮較偏遠地區的小學和小朋友分享繪本。通常這些小學校全校的孩子不過二十來位，其中很多是原住民孩子。他們身處資訊資源匱乏而偏遠的花蓮，但每一次，不管我到哪一個鄉的哪一所僅有數十人的小學，這些孩子和他們的老師，甚至只是校園的一處風景，常常都令我感觸很深。

大家一向以為的城鄉資源差距所造成的孩子學習表現差異，在我的觀察，其實是不存在的。花蓮的孩子因為繪本得來不易，他們讀得更認真；因為平常不太容易見到總編輯，他們發問得更熱情。對於繪本的觀察與體會，有許多都市孩子欠缺的天真看法。

花蓮的孩子沒有智慧型手機和電腦這些過於簡化生活的電子產品干擾他們對大自然的接觸與想像，他們有藍天與綠地可以暢快奔跑，自由健康。就一個人的童年而言，我以為花蓮的孩子更具成長及學習優勢。那些感受過大地之美的孩子，能從中獲得生命的力量，直到一生的盡頭。

 
※【老師換我做做看】書影。                大穎文化 / 出版
   這本書說的是孩子對老師的觀察與期待.....

在成長的過程中，每個人總要遇見幾位老師，不只是學校學科老師，現在的孩子還有安親班老師、才藝課老師和家教老師。良師，循循善誘，如沐春風，教人感懷終身；惡師，因循茍且，牛鬼蛇神，令人不願再憶起。以前的孩子對老師唯命是從，不敢稍有忤逆，老師德高望重；現代的孩子或是懂得和老師爭取自身的權益、或是不把老師放在眼裡，為師已難為。小時候，我的父母從不到學校，也沒有親師聯絡簿，孩子在校一切自理；現在，我得三不五時參加學校的活動及親師會，有些家長甚至以校為家，孩子上小一開始，孩子在學校待多久、家長也待多久，為校服務、照顧孩子，理由多多。

正是因為師生、親師關係不再單純，彼此間可能因為立場不同、價值觀的差異，衍生諸多互動，誤會敵對或信任扶持。所以，每次面對一位新老師，我想所有家長都和我一樣，戰戰兢兢。孩子呢？也許他們嘴上不說，但心裡對老師也是有諸多看法的吧？

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※【不再讓爺爺孤單】內文圖。

最近朋友介紹了一位榮總的中醫調身體，時常，我坐在候診間，四周都是老人家。很多老人家彼此互相招呼閒聊，熟悉近況，聽那語氣應該是天天到醫院報到。我不禁想，等我變成老太婆了，除了上醫院看病，還可以做什麼呢？

因為生育率一年比一年低，因為少子化，台灣已經進入老年社會，但是，我們卻鮮少聽聞政府對老年安養及老人福利，更不必談積極的老人心理照護和將長者的資源能力再度引進社會貢獻。我們老了，生活將何所依？

  
 Photo by Kevin @ 我們和博客來的書展滿額贈品──動物毛巾

每一年，我們公司固定會和博客來網路書店做一檔大型的書展，隨著我們的出版量每年增加，展出的書種也愈來愈豐富齊備。除了展出精采而價格優惠的繪本之外，每一次我們的企劃經理總是費心的為大家尋找可愛又有意義的贈品。往往我們看到贈品的樣本，自家同事就先搶購了一輪，可見這贈品的魅力了。

今年的贈品──動物造型毛巾，真是可愛！小小一條方巾折疊出各式表情生動的動物造型，令人愛不釋手，還真是捨不得拆開來使用呢！

不只一次的，我聽到很多媽媽反應孩子面對學校要求寫閱讀心得報告的為難，上一次在彰化演講時，更有一位媽媽指出她就讀小一的女兒才開學沒多久便需要寫所謂的「課外書心得報告」。小一的孩子按理說才剛剛學認國字，恐怕大字都還認不得幾個，如何寫出心得報告？寫國字有問題，更難的部份還在於小一的孩子對生活、對人生的想法還很坦率而天真，無法寫出學校期望的那些價值觀正確的忠孝仁愛信義和平禮義廉恥之類的文章。

對孩子來說，閱讀繪本的樂趣在於天馬行空的想像和內心活動的悠然自在。孩子們如何理解繪本，很多時候是超乎我們所能想像的。孩子理解的，也許不盡然是我們大人期望的，但這份不被期待的理解並不會減損一絲一毫孩子們透過繪本所能得到的感動。

孩子們看繪本，有時只是哈哈一笑，或者輕輕皺一下眉。任何一瞬間，只要是出自內心真誠的反應，在往後漫長的人生路上，或許那一剎那的感動便是支撐著孩子更加理解人生的力量，靠著這些孩提時候一點點一滴滴幽微的體悟和感動，你永遠不知道可以成就如何精彩的人生........

前幾天我收到剛剛來上過課的大佟媽媽寄來和我分享的她們家大佟的閱讀反應，我看後哈哈大笑，那一整天心情愉快極了，一直想著一臉正經的小小大佟的反應，原來，他是這樣看我選的這本繪本呀~~

                        
                   Photo By Lily @ Lily媽媽的小女兒孟孟正認真的讀著【頭上長芽了】
              孟孟頭上有一個和書上一模一樣的芽兒髮夾呢！
              那是媽媽的愛心.......

很多大人不太為孩子選購沒有文字、只有圖像的繪本，因為說故事時不太好說。其實這些無字天書恰恰好是讓孩子勇於說故事的最好媒材。

台灣的教育慣常是給孩子一個正確的答案，習慣了正確答案的孩子也就不太敢表達自己的看法，因為怕說錯。讀故事也是一樣的狀況，作者已經白紙黑字的寫下文字詮釋故事，再要孩子說說自己的看法或改編一下故事，通常孩子便啞口無言，因為在他們心中早已有一個標準答案，很難再說出其他可能。無字天書對孩子來說，就是個沒有標準答案的故事。去除了內心這一層對「標準答案」的威權恐懼，很多孩子因此而勇於暢所欲言的表達自己、天馬行空的編出屬於自己的故事。

                      
                     Photo By Kevin @ 大穎的童書繪本書影            大穎文化 / 提供

我最早開始寫有關繪本和親子文章時，公司的企畫部和PChome合作，我每兩個星期寫一篇文章交給PChome的平台發電子報，很多讀者認識我是由這個電子報開始的........

寫了幾年之後，正當我開始有點倦怠寫電子報時，部落格崛起，企畫部希望我開個部落格，可以更直接的和讀者對談，他們說這樣讀者會更清楚我們公司的出版理念及我們對孩子的心意。於是，我停了電子報，開始了這個花園部落格的書寫.......

「部落格」是個很奇妙的溝通平台。作者和來訪的客人可能素未謀面，卻可以因為一個理念或一句話而產生心意相連的感動或者是大動肝火、引發一場唇槍舌戰。

                  
                 ※ 讀完【三隻小豬不一樣】的Anita也來作一本自己的手工書
                ──【三隻不一樣】。                               照片提供 / eliza
 繪本除了可以用來跟孩子說故事之外，還可以做什麼呢？

可以胡思亂想、再編一個屬於自己的天馬行空情節；也可以做一本更厲害的、自己的手工書........

在這次【陪著寶貝一起讀繪本】的分享文活動中，eliza媽媽提供了她和小女兒Anita的共讀後延申活動經驗給我們，她們讓平面書變立體了，也讓一個原本只能存在書裡的故事活了起來、走進她們的生活裡。

               
※ 5月份的新書【時光膠囊的友誼】和【你出生的那個晚上.....】(隨機出貨一本)是分享文得獎者的獎品。謝謝妳們熱情的、精彩的分享。
 【陪著寶貝一起讀繪本】的分享文活動持續了一段時間後，我們的企劃部從首波貼上來的分享文中，挑出了五位媽媽的精彩分享文，我把名單貼在底下，謝謝大家的熱情參與，這個活動是沒有期限的，歡迎大家繼續貼妳和寶貝共讀的精彩文章上來，也請以下五位媽媽們將資料寄給我們企劃部，我們好安排寄書給您喔~~

我也將陸續將這幾篇共讀文章編輯後貼上來和大家分享，謝謝大家喔~~

恭喜以下的五位得獎者
可以獲贈大穎5月最新出版的繪本一本