※【聽不見的音樂會】書影。 大穎文化 / 提供
已經記不得是多久以前了，有朋友寄給我一個有關紐約的公立小學的故事，我始終記著那個故事，至今難忘......故事是這樣說的.......
紐約位在寒帶，所以冬天常有大風雪。撲面的雪花不但令人難以張開眼睛，甚至連呼吸都會吸進冰冷的雪水。有時候前一天晚上還一片晴朗，第二天拉開窗簾，才發現已經積雪盈呎，連門都推不開了。
遇到這樣的情況，公司行號會停止上班，學校也會透過廣播宣佈停課，令人不解的是......唯有公立小學，即使雪已經積得難以舉步，卻還是得上課。
大風雪天裡，只見黃色的校車艱難地在路邊接送小孩子，老師們則是一大早就鼻子噴著白煙，鏟開車子前後的積雪，小心翼翼的開車去學校。據統計，十年來，紐約的公立小學因為超級暴風雪而停課，只有七次。
這是多麼令人不解的事呀！連大人都不必上班了，有必要讓孩子在這種大風雪的天氣裡去上學嗎？這些小學老師也太倒楣了吧！於是，每逢大雪而學校還不停課時，就有家長打電話去罵。妙的是，每個打電話的家長，反應都一樣.......他們先是怒氣沖沖的責問，最後都是滿口道歉、滿懷愧疚的掛上電話。
原因是，學校告訴家長：在紐約雖然有很多有錢人，但是，也有不少赤貧的家庭。這些貧窮家庭的家裡沒有暖氣、孩子甚至連中餐都沒得吃，平常這些孩子因為上學、可以在學校吃免費的營養午餐(有很多孩子還打包剩菜回家當晚餐)。學校停一天課，窮孩子就挨一天餓、受一天凍，所以，老師們寧願自己辛苦一點，也不願意停課。
也有家長會說，那麼，讓家境富裕一點的孩子在家裡，窮孩子去學校享受暖氣和營養午餐。
學校的答覆是：我們不想讓那些窮苦的孩子感覺自己在接受救濟。施善的最高原則，是保持受施者的尊嚴。
施善的最高原則，是保持受施者的尊嚴。在付出的同時，還得關照到別人的心情處境，這需要很深刻的同情及同理心，不是隨口說說的憐憫。
要有同情心，我們都會這樣教孩子、也期許自己，但是，我感覺「同情」這個辭在我們這個社會裡，蘊含的意義，普遍是傾向於「強扶弱」、「富濟貧」、「大幫小」的階級意識，因為我比你強大或富有、甚或有權勢，所以，我同情你而濟助你。隱含了階級意識的同情，怎麼做都虛矯，怎麼做也做不到對方真正的需要。
因為虛矯的同情，所以，我們看不到真正的無障礙公共空間及照顧弱勢的社會福利制度。強者、富者及大者，永遠只是因為一時興起的同情，偶然引發一次救濟施捨的行動，無以為繼，不以為意。
我時常在對學校老師演講時，提及這個概念──已經被誤解的同情，不是什麼好品格，不要只是教孩子同情。
我查了一些資料，找到幾個我認為是較貼切的「同情」定義.......
亞當斯密在《道德情操論》裡說：「人的天賦中總是明顯地存在著這樣一些本性，這些本性使他關心別人的命運，把別人的幸福看成是自己的事情.......這種本性就是同情，就是當我們看到或逼真地想像到他人的不幸遭遇時所產生的感情。」〈第一卷第一章論同情〉
另一個是亞里士多德在《修辭學》一書裡專門論述了同情。
亞里士多德把同情定義為：「一種由於落到了不應當遭此不測的人的身上的毀滅性的、令人痛苦的顯著災禍而引起的痛苦情感，同情者會想像這種災禍也可能落到自己或自己某位親朋好友的頭上，而且似乎近在眼前。非常清楚，產生同情的人必定是這樣一種人。」
所以，感同身受的深刻體認，才是真同情。真同情裡只有悲憫、體諒及設身處地，沒有階級分別、不能用來彰顯自我。
唯有設身處地，才能感受對方的真需求。
我一直心心念念的是，有沒有可能找到一本童書繪本可以清楚的傳達這個「真同情」的概念給孩子？
終於在今年，我如願以償。遇見了【聽不見的音樂會】這本書.......
這本書講的是一個叫摩西的聽障孩子，有一天摩西和班上其他同樣是聽障的同學們，在山繆爾老師的帶領下，一起去聽了一場音樂會.......
聽障的孩子要怎麼「聽」見音樂呢？
原來──
帶領他們的山繆爾老師發給每個孩子一個汽球放在膝蓋上，樂團奏出音樂時，孩子們就能透過由汽球傳來的音波振動，感覺到音樂的高低起伏。
更大的驚喜是，音樂會中的打擊樂手瑪喬麗．艾爾文小姐竟然也是個聽不見的人。孩子們個個都很好奇，為什麼艾爾文小姐能成為這麼棒的打擊樂手。
艾爾文小姐對孩子們說：「我非常努力。我的心意堅決要成為一個打擊樂手，而且我辦到了。」
摩西回家後，用手語和他的爸爸、媽媽分享他聽音樂會的感想.......
他是這麼說的──
「當你下定了決心，你可以變成任何一種你想要變成的人，當你長大後.......」
這本書令我感動......
如果不是真心的感同身受，絕無法為這些聽障的孩子設想出「打赤腳、拿汽球」來感受音波的振動，藉此欣賞音樂......
而這樣的真同情，我們究竟還要用多少時間及心力，才可能在台灣見到......
※ 演奏者打著赤腳.......
「她沒有穿鞋！」摩西驚奇的比著手語。
「她和你們一樣，耳朵也聾了。她得用她的腳來感覺樂聲的振動，
才能和樂團搭配得上！」老師用手語回答摩西的疑問。
※ 摩西和他的同學們把手按在他們膝上的汽球上，透過汽球傳來的音波振動，
他們可以感覺到音樂的高低起伏......
※ 安娜跑去玩馬林巴木琴........ 大衛使勁的敲鑼........
碧弗莉敲起三角鐵........ 湯米和蘇西玩起了管鐘........
每一個聽障孩子的心中都響起了樂聲........
我做這本書，最希望非聽障的孩子看到聽障孩子的辛苦及努力，也希望聽障孩子看到非聽障孩子的體貼與真同情。
當然，還有──那些家有聽障兒的爸爸、媽媽們......
為了這本特別的書，我們的企劃經理漢琦和知名的梅苓全人音樂教室合辦了兩場音樂會，我們讓孩子拿汽球感受音波，實地親身體會聽障孩子如何欣賞音樂。歡迎你帶著孩子一起來......
音樂會的活動辦法如下......
「換個方式聽音樂」活動會
主題：
換個方式聽音樂
講者：
奧林文化 & 大穎文化 總編 Carol 謝
梅苓全人音樂教室專業教師
活動說明：
邀請二十位小朋友及家長一同體驗聽障小朋友的世界。請音樂表演者演奏鼓或者其它打擊樂器，讓聽力正常的小朋友，透過手中汽球的振動，感受音樂的旋律。
場次／時間：
．第一場：7/27 週日早上10:30~11:30
．第二場：7/27 週日下午13:30~14:30
地點：
台北縣永和市永和路二段57號5樓，梅苓全人音樂教室(近捷運南勢角線的頂溪站)
電話：(02)2928-4806
受理報名人數：
父母和孩子兩人一組，每場各20組親子 ，共40組名額。以報名完成之時間先後，額滿為止。
報名資格：
．自2008年07月02日起至07月20日止，凡於博客來網路書店購買《聽不見的音樂會》一書，即可憑「博客來網路書店」之訂單編號，免費報名參加。
．本次活動為維護活動品質僅開放4歲～小學二年級孩童報名參加
更詳細情形請見：
http://www.books.com.tw/exep/activity/activity.php?id=0000014986&sid=0000014986&page=1 博客來網路書店
http://www.kingstone.com.tw/Book/Book_Page.asp?kmcode=2029140463467 金石堂網路書店
備註：
在以上兩家網路書店購買《聽不見的音樂會》乙書，即贈送「梅苓全人音樂_發現擊樂蹤跡音樂會實況DVD」。(每人限贈一份，單筆訂單不累送，兩家各有限量，送完為止)。
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推薦《不想被大野狼吃掉的小綿羊》
http://blog.pixnet.net/pcli0820/post/19649792
各位讀者來看裸男說故事吧~
幫老師打個廣告...
真的是猛男哦
男高音媽媽強力放送也希望大家多多參加幸福故事敲敲門活動
琦媽咪說想推薦CAROL的
但我想CAROL參加
我們都拿不到獎品了
還是不要的好
活動支持
我已經寫了一吋蟲(APPLE喜歡的書)但本來要點點名琦媽咪
不過她不知道要點名誰
所以就做罷了
如此CAROL要參加要隱姓埋名
不然獎品一定被妳拿走拉
還好我是志在參加不在得獎~
唉~只能這樣安慰自已
飲恨~Shah還太小~
這是一本撞擊到我的心的繪本Carol好厲害
總是把一種很抽象很重要的東西
陳述的很清楚
"與喜樂的人要同樂；與哀哭的人要同哭。" 聖經羅馬書
與真同情有異曲同工之妙呢
等會就去網路書店逛逛^^
p.s.我之前買的繪本被教會2個媽媽借回家給孩子看~他們都說這些繪本好好看喔~那些都是大穎的經典當然好看哩
妳要來參加我們的幸福敲敲門的活動
真是太令我興奮啦
我正打算要去買你的書呢
你分享故事一定精采萬分呢
每本都想買
親愛的carol:看見你為每本書所寫的序之後
總覺得書更有價值了
看了之後每本我都好想買哦
可是我要忍住這種衝動
因為上禮拜才買了14本你家大穎的書
小朋友很愛哦
要求我反覆的唸
其實我也很愛看
因為有你的加持
呵呵.....
我好喜歡這本書
Carol做繪本的用心,不論是去上你的課或從部落格,都一直不斷的散發出來,好棒喔.本來想在大穎的網站上購買,但因為很被"7/27的音樂活動會"所吸引,所以就趕快上博客來去訂,明天就可以拿到書了,我相信小賢也一定會很喜歡滴.
ps.我還沒收到mail通訊錄(5/23第一班學員),我答應要與住在社子的那位馬麻聯絡,再麻煩您了.謝謝.
好像是劉墉說的。
的確是個發人省思的故事。
就像學中文的人，平常和我們聊天，要理解「因果、上輩子、下輩子、小鬼、菩薩、保佑、緣分、積陰德'福報」這些日常用語，不稍微瞭解一點佛教道教文化，那就只知皮毛，或許聽久了聽的懂，但要講出這麼道地的中文就沒辦法了。
同樣的在英文會話、書籍、演講、電影裡面也有太多聖經故事或箴言，對學英文的人來說好像宗教意涵很重，但其實說話的人不覺得，因為他們已經用習慣了。就像如果我跟同事說你要多積陰德才不會一直被老闆罵、或是你業務辦的很好真是福星高照，我只是在講日常會話，並不表示我是很虔誠的佛教徒或道教徒。
如果是剛接觸宗教典籍的人，不妨從宗教故事著手，以中文為例，小時後我爸媽在書展買了一套蔡志忠的漫畫，裡面有禪宗的故事(現在已經進階到DVD影音版了http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010242276)，先瞭解宗教故事應該比直接看心經、金剛經、父母恩重難報經要簡單易懂吸引人。
同樣，聖經故事繪本其實也很多，中英文都找的到。多年前的動畫埃及王子其實就是個完整的聖經故事。還有諾亞方舟、伊甸園、等等。整部聖經舊約對我來說就是一則長篇故事，小兔收集了很多本兒童聖經，不過都是英文的，就是用淺白的文字把聖經介紹給年紀較小的讀者，有幾本還有精采的插畫。牧羊人身邊的羊全部看起來好白好軟。公館的校園書房和東區的以琳書房都可以找到。
http://www.amazon.com/Early-Readers-Bible-Gilbert-Beers/dp/0310701392/ref=pd_sim_b_4
http://www.amazon.com/Preschoolers-Bible-V-Gilbert-Beers/dp/156476317X/ref=pd_sim_b_2
http://www.amazon.com/Bedtime-Bible-Story-Book-Read-aloud/dp/1557482640/ref=pd_sim_b_1
日本的動漫畫很發達，所有漫畫人物都比歐美漫畫家好看，我覺得啦。之前在國際書展也看過日本嫚畫家把整部舊約畫成一系列漫畫，人物美、布景美、氣勢磅礡，很吸引人，只是我看不懂日文...
最近幾年看美國的電視電影就可以觀察到，因為拉丁裔人口大增，所以愈來愈多電影提到拉丁美洲的宗教(天主教?)，常常會提到使徒聖xx、聖oo
像是火線救援裡小女主角就送給男主角一個項鍊，墜子上是使徒聖裘德，絕望者的守護神。電影中出現了許多宗教意象，例如男主角"偶而"讀的聖經、小女孩學校的修女安娜、電影中的教堂鐘聲、修女引用的聖經經文、綁架集團首腦的化名、甚至於男主角教小女孩游泳的過程有如其自我心靈的再度受洗重生等等，都隱喻著男主角最後的復仇其實是一種贖罪的過程。如果不清楚這些，當然享受這部電影的刺激動作也很過癮，但如果能多了解宗教意涵，就可以感覺到美國人在911之後很想復仇的念頭，並努力尋求法律、宗教的解釋讓報復變的合理正當。
拍寫...我一口氣寫太多了。我只是想，其實宗教到學語言還滿重要的。
讓我想起
曾經看過一部電影，忘記片名是啥，大致是一位失聰的女孩因為熱愛，而克服種種困難學習打擊樂器，終至成功。生命，並沒有一定的體驗模式。
換個方式，除了有不同的體驗，也許更能對身邊的人、事、物感同身受。
可惜，我家的小孩...小的小...大的大（外甥女已經要升小五）否則也該帶他們去實際體驗。
訂書
我剛訂了幾本書了也包含這本另外幫護士阿姨訂小女巫的悄悄話
她一直想買就趁這次一起訂
下次她7/22-25會來台北
想說有沒有機會24日去CAROL家走走
不過我們可是大大小小5人哦
當然好呀
當然好呀有作者簽名太棒了
先謝囉
那就再約囉~
剛好這個月她假比較多
我們22-23也約了去花蓮
企劃經理不是....
我以為她是日本人咧~好多才多藝
是的
早上才訂的應該還沒包吧謝囉
那要幫我大力謝謝漢琦小姐哦我會請護士阿姨讀完寫心得的
哈哈哈
http://blog.pixnet.net/yjp0610
這是她的部落格
CAROL有空也可以去瞧瞧
這本書的idea真的很令人感動,讓不是聽障的孩子也能從中學到寶貴的一課!
請問?
這本書我也要去買回家好感人...
還想請問Carol
道德情操論及修辭學這兩本書
有沒有比較推薦的翻譯版本呢?
同情心
dear carol老師:告訴妳一件小小故事.....
上個星期五,拔拔吃完晚飯帶瑋瑋到樂華夜市散步,拔拔回家後跟麻麻說"今天晚上帶瑋瑋去吃八寶冰時,攤子前面有位顏面長腫瘤的叔叔坐在地上向路人乞討,瑋瑋一邊吃冰一邊看著那位叔叔,沒多久,瑋瑋跟拔拔要銅板,拔拔問說要做什麼用途?瑋瑋回答:要投給那位叔叔.....",在回家的路上,拔拔問瑋瑋看見那位叔叔臉上長腫瘤會不會覺得很可怕?瑋瑋回答說:不會.....
當拔拔回家告訴麻麻這件事時,麻麻心裏覺得很安慰也很高興,安慰的是瑋瑋知道"同情",高興的是瑋瑋不會因為那位叔叔的長相而遠離他,反而要求拔拔給銅板去幫助那位叔叔.......
"施善的最高原則,是保持受施者的尊嚴",carol老師說的很對,我們大人一直教導小朋友要有同情心,但給予同情的同時,要如何兼顧"受施者"的尊嚴,在這方面卻一直很缺乏,關於這點,我們大人需要再加點油......雖然瑋瑋只是投給那位叔叔一枚小小的銅板,可是麻麻知道,小小愛的種子己在瑋瑋的心中發芽.....
ps:這是拔拔當天回來後告訴麻麻的,麻麻當下真的覺得很高興很高興......,忍不住來跟carol老師分享^_^....
題外話
Dear Carol想請教一個題外話
妳在『荳芽，不上安親班』書中提到讓豆芽看的那些英文雜誌，目前台灣可以買的到嗎?
現在的聽障小孩
Carol很欣賞您對孩子的教養態度與觀念
這本書我之前買過英文版
很喜歡這本書的內容及畫風
我的孩子是聽障而且也在梅苓上打擊樂3期
但是現在聽障孩子斗已經戴上助聽器或人工電子耳
比手語的小孩其實很少ㄟ
我小孩之前去上梅苓南京店
老師人很好也願意教聽障小孩
但是對聽障生的學習有些地方與一般孩子的重點比較沒辦法配合
加上孩子也忙碌了
所以沒辦法繼續參加
如果梅笭的老師有心作這塊相信對聽障孩子(或特殊需要的孩子)都是一大福音
謝謝你們
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