※ 【潔西卡的箱子】內文圖。 大穎文化 / 提供
這天晚上，輪到爸爸和潔西卡聊天。
他們沒有說太多話.......
有一天Kevin單獨接蝴蝶下課，據Kevin說蝴蝶一上車就顯得有點悶悶的，過沒多久，蝴蝶就移動身體靠近Kevin，她把頭枕著爸爸的肩膀，說：「爸爸，我今天好倒楣喔~~」Kevin專心開著車，沒答話。蝴蝶自顧自的又說：「我今天不小心把玻璃杯打破了，被老師罵........」
爸爸喔了一聲。蝴蝶又繼續訴苦她今天發生的其他倒楣事.........
Kevin告訴我這件事時，很是得意。他覺得蝴蝶願意跟他訴苦，表示蝴蝶對他很信任、和他很親蜜。我想像著蝴蝶嘟著嘴、委屈說話的神態，再看看眼前Kevin一幅癡心陶醉的傻瓜樣，要忍住笑，真的很難很難........
我心裡想的是，還好那天Kevin正專心開車，沒空說教，只能傾聽，才得以成就了這一段他和蝴蝶之間溫暖的父女互動情節。
在我上次介紹【潔西卡的箱子】這本繪本時，其中有兩個畫面一直令我念念不忘，很想來跟大家分享........
當潔西卡剛剛開始在學校碰壁、交不到朋友時，她回到家必定很沮喪，所以，她也像蝴蝶一樣，跟爸爸媽媽訴苦。爸爸媽媽面對潔西卡的低落情緒時，反應是........
※ 潔西卡把她沒交到朋友的事告訴了媽媽........
我們看到畫面裡的媽媽一面做瑜珈，一面聽潔西卡訴苦，神態自若，好像並沒打算坐起來、正經八百的對潔西卡說教；雖然是很沮喪的潔西卡，看來也還好，定定的躺著望著天花板，我能想像她訴說交不到朋友的語氣，必定是哀怨、無奈，但是，平靜。
再一天又交不到朋友時，畫面是我貼在最上面的那張刊頭圖片，潔西卡坐在爸爸的肩上，父女倆默默的凝視著夜空中的一輪月亮，那一個畫面底下的文字是── 這天晚上，輪到爸爸和潔西卡聊天。 他們沒有說太多話.......
潔西卡的爸爸和媽媽並沒有急著「開導」女兒要放寬心，或是「傳授」她交到朋友的好方法，當然，他們也沒有對潔西卡「說教」、要她做個好孩子就會有很多人願意跟她做朋友........
他們只是傾聽。靜靜的聽潔西卡訴說她的困境，陪她一起感受悲傷、難過。
我從來不對人訴苦，因為當我試著向人訴說我的壞情緒時，我比較常聽到的總是一堆令我更心煩的無意義建議、人生大道理或完全無用的對策。本來只是心情不好，再聽到這些囉哩叭唆的廢話，反而更加煩燥。但人家明明是好意呀，又不能叫好意安慰你的人「閉嘴」！幾次之後，我自然就學乖了，還是自己一個人安安靜靜的面對自己的壞情緒吧........
有了荳芽和蝴蝶之後，我很希望她們願意對我訴苦，所以，「練習傾聽」成了我作為媽媽最重要的功課。
孩子面對困境或問題時，大部份的父母總是急著給孩子答案。孩子一旦訴苦，傳授妙方、開導心情、說教大道理，這些步驟便一一出籠。如果孩子對於父母開的藥方無法一服見效，下一次再發生同樣的問題時，大人們便開始疑惑的猜：我上次跟你講的，你不是應該都懂了嗎？怎麼還是做不到呢？
那些有關人生困境的大道理，說來簡單，要聽懂其實不難。但要真正能體會，需要點時間歷練和慧根，光是表面的懂，是無法落實在自己現實的生活的。
那麼，講了一堆了都還不一定做得到，都不講，豈不是更糟糕嗎？我想，這是很多爸爸媽媽的擔憂吧.......
之所以有這樣的憂慮，我還是認為跟我們自小所受的教育方式有關。我們總是太迷信「語言」(或者是說教)的功效了，認定凡事一定要明明白白的說出來才行，回頭想想，其實我們說了很多根本不算數的話呢！「語言」時常像是一陣隨風飄過的輕煙，你若不在意，飄過就過去了。「行動」卻可以札札實實的在我們的心上烙下深刻的痕跡，孩子們深信的，往往是父母的行為。
我心情不好時，最希望有一個人靜靜的聽我訴說我的苦，不必為我搖旗吶喊加油、不必為我抱怨人生不公，只要輕輕的拍拍我、讓我安心的靠一靠，當我流淚時，溫柔的為我拭去淚水........
我喜歡被這樣對待。所以，也努力的練習這樣對待荳芽和蝴蝶，當然還有Kevin........
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