Photo By Kevin
不知道別的小學有沒有派給孩子一大堆寫也寫不完的寒假作業?荳芽的學校幾乎可以說是沒有作業。學期結束前,老師只發了一張空白的表格,上面標了日期,一天一格,只要填上那天做的家事、讀的書名、做了什麼運動,這樣就算完成了一天的作業。

我蠻喜歡這樣的作業方式。學校留了很多時間讓孩子自己安排,去旅行也不必提心吊膽的帶著作業走。

每年寒暑假快到之前,我就會和荳芽商量如何利用她這段假期。寒假的時間較短,只有三個星期,通常第一個星期她會去參加人本教育基金會辦的冬令營,第二個星期會來我公司打工或者到家教老師Christine家小住幾天,今年荳芽來打工幾天,又跟Christine幾個台中來的表妹們一起去故宮博物館看了華麗巴洛克展、深坑吃臭豆腐、三芝做鳳梨酥。剩下的一星期年假,我們會全家一起選擇一個過年的方式,今年是環半個台灣島、挑一些地點旅遊、一路從北部玩回南部的高雄,陪阿公和阿嬤過年。

過舊曆年的旅行,我希望趁著到處走走的機會,讓孩子們看到中國年的特色,所以在景點的選擇上,我提議到比較有古早味的、有阿祖(阿嬤還不夠老)的故事的地方。Kevin和荳芽、蝴蝶也都同意。

最後決定成行的地點是──宜蘭的傳統藝術中心(這個點是我最愛的)、鹿港小鎮(我心儀已久、一直沒機會去)、台南佳里的糖果文化節(我本來不喜歡這個點,荳芽和蝴蝶一聽到糖果眼睛都亮了,我只好答應)、台南七股的鹽山(這個是高雄阿公建議的)。我們很認命的猜想回程一定會塞車,所以,我又點了一個還是我沒去過的、聽說很值得一遊的第二高速公路清水休息站。反正一定塞車的嘛,那就中途再下來玩一玩再走。 

這一趟走下來,真是看到不少古老的台灣年節慶祝習俗及老建築,Kevin也拍了不少古意盎然的懷舊照片。

我對這些老東西很有興趣,對很多習俗和古禮卻是一知半解,荳芽唸小一之後,我深深感到現代孩子對我們自己文化認知的薄弱、學校教育也不太重視,所以,我開始帶著荳芽去深入探索這些古老的台灣文化禮俗。與其說是要教荳芽,倒不如說是我自己對自身文化的深度追尋。在這個過程中,我和荳芽交換了不同世代面對本土文化的感動與衝擊,她聽我說故事、我也讓她說屬於她的感動......

我總是跟荳芽說──將來,有一天,妳如果離開台灣、到國外唸書或旅行,妳遇見的外國人對妳的英文講得好不好不會有太大的興趣,他們會很希望聽妳說說妳生長的地方、我們台灣人的文化和故事。到了那一天,我期望妳可以把台灣的風情文化說得很清楚、透徹,讓和妳往來的外國人知道這樣美好的妳原來是來自於一個很美麗、溫暖的地方......

今天的旅行,是為了那一天做的準備。那一天,妳得讓妳自己和別人都知道,妳是個有家、有根的人。

一個有根的人,走到哪裡都不會隨波逐流,自有定見。

回到台北後,我把Kevin拍的照片加了一點點小裝飾框、彩色列印出來。花了幾個晚上的時間,帶荳芽剪剪貼貼的又畫又寫的完成一本寒假生活記錄,這就是荳芽的寒假作業。
 

我很開心荳芽的學校沒有派給她太多寒假作業,讓她有時間可以從容的選擇依自己的方式做她的寒假作業.......                             

                 
                 ※ Kevin拍了不下數百張照片,記錄了我們一家這趟環半島遊。
                 
                    ※ 荳芽的寒假作業封面。她畫了一些我們玩過的景點圖裝飾。
                  
                    ※ 荳芽的寒假生活記錄其中一頁內頁。(之一)
                   她用照片和文字說明她旅遊的地點及發生的故事。

                  
                          ※ 荳芽的寒假生活記錄其中一頁內頁。(之二)

                         
                          ※ 荳芽的寒假生活記錄其中一頁內頁。(之三)

                         
                         
                    

                  

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