荳芽‧蝴蝶‧Carol的美麗花園

                
               Photo by Kevin @ 荳芽班上的同學和班導廖老師在運動會。

孩子的學科考試不一定可以完全精準的測出孩子是否真正理解了所學的內容，但是，在運動場上，由孩子們面對挑戰與競爭的反應，我們卻很容易可以感受到孩子是否具備了自律、團隊合作的精神，以及他們內心對於榮譽的看法。當然，還可以看出這一班孩子與導師的情感深度與互動狀況。

我想了解孩子的學校、真正的班級實況及孩子的學習態度，所以，我年年參加學校的運動會，自活動開始到閉幕，我總是守在場邊默默的看著。

                                         
                                       Photo by Carol ◎

這一張照片是我去年聖誕節前幾天在車上用手機往外拍到的。我始終惦記著想跟大家分享我當時和荳芽蝴蝶因為這一幕畫面而衍生的一些對話，但我一直忙著，苦無機會。再過兩天是母親節了，現在，我藉這個畫面，跟這位媽媽和其他的媽媽們說：您辛苦了！

那一天，我們採買了一些聖誕節的裝飾品，在回家途中，路上車水馬龍，我們的車走走停停，我往車窗外看，焦點集中在照片裡的這位媽媽。媽媽背上背著一個小娃娃，賣烤地瓜的推車上還趴了一個小男孩，好像是睡著了，娃娃車也疊放在地瓜推車上，這重量肯定不輕，媽媽吃力的推著推車，步履蹣跚。

                              
   Photo by Kevin @ 
  ※ 這一天，我在和蝴蝶班上同學分享繪本【200個不說話的老爺爺和老奶奶】。

荳芽上小學開始，我便時常利用空閒的晨間時間進班上講故事。到班級向全班二十幾個孩子講故事自然和在家關起門來跟自己的一兩個孩子講故事不一樣，面對二十幾個性格、喜好各異的孩子，要能掌控住局面，還要考慮到孩子的閱聽喜好，對故事媽媽來說，真是不算小的挑戰。

聽過我講故事的對象，從三歲的小娃娃到七十多歲的老奶奶都有；我也從最早只對荳芽一個人講故事，慢慢增加到十幾二十個、上百個，甚至上千個。我仔細回想這一路說故事的歷程，似乎並沒有特別鑽研什麼說故事的技巧，音調是我平日自然的說話方式，也沒有特地演練任何輔助動作，即使我的聽眾是小小孩，我也很少唱跳（真的也不會）或裝童音作效果。我唯一很在意的是－－說故事時，我想的都是我的聽眾。

                              
                             Photo by Carol
                             ※ 不讓孩子上安親班，媽媽得付出更多的心力。
                                 我講的不上安親班，其實是指「家庭教育和生活」。

再一個多月荳芽就要從小學畢業了，最近陪著她拍樂團的畢業照，看她穿上正式的演奏禮服，出落得亭亭玉立，雖然知道她終究還是個小孩，仍然免不了感觸良多。好像才是不久前的事，我為了荳芽不上安親班的事煩心傷神，怎麼一轉眼荳芽已經要畢業了。

我出版【荳芽，不上安親班】時，荳芽才小二，在書上我寫了低年級的活動設計及我堅持不讓孩子上安親班的理由。接下來荳芽小三小四的中年級是我自己回家帶她的，到了她小五之後，我便放手讓她自由安排課後時間而少干涉她了。後面的中高年級的經歷並不比一開始來得容易，荳芽也有考試考不好的時候，五年級還遇上一位很不適任的老師，整個學習生活完全走了樣，Kevin一再逼我送荳芽去補習或轉學。內憂外患，我心力交瘁。

                                 
                                Photo by Kevin @
                                可愛的繪本【要什麼有什麼麵包店】和我們做的蛇麵包

關於教養及孩子的學習，大多數的父母慣常把焦點放在學科、考試，卻忽略了孩子們的生活能力。生活能力，涵蓋的是一個人有形的技能和無形的內心感受、內在修為。孩子在學校課堂上學習的是知識、是紙筆考得出分數的技能；而其實更關鍵的影響著一個人之所以成為什麼樣的人的，往往是那些尋常生活裡測驗不出分數的真實體驗與感受。

         
       ※ 【第一次自己睡覺】書影。                                 

成長過程中，難免挫折，每一個階段，總要面臨不同的困境。孩子在面對這些陌生、未知所以的成長難題時，如果身旁有一個值得信任的大人，能夠給予包容、引導和鼓勵，即使無法立時克服成長難關，內心也會充滿被關愛的安全與幸福感，信心十足的邁開大步走向成長之路。

 蝴蝶兩歲半進幼稚園時，第一個星期很難熬，每天早上哭哭啼啼的和我十八相送。為了安慰她，我信誓旦旦的跟她約定：「妳一下課，媽媽就來接妳。絕不遲到。」我信守約定。蝴蝶度過一個星期的適應期後，愉快的投入她人生中的一個新的學習階段。

                     
                    ※ 【動物們的裁縫師】書裡美麗的內頁。
                          繪本一定要講故事嗎？有的時候，一頁美麗的圖便是最好的故事了。

前幾天，我家蝴蝶獨自玩著黏土，她把很多不同顏色黏土混在一起、調出她想要的新色澤，再以黏土形塑出各式花草動物。突然，她抬頭問我：「媽媽，我要綠色的黏土，可是我忘了剛剛用什麼顏色調出來的，妳知道嗎？」

我搖搖頭。「抱歉！我一時也想不起來呢！」

                                  
                                 Photo by Kevin @ 我為同事準備的點心

一早起床，推開門，往庭院望去。氣候微涼，飄了幾點雨滴，很舒適的天氣。我準備著早餐和荳芽中午的便當，想想這般天候，如果可以嘗一口酸甜微溫的草莓派，肯定很幸福吧！對於幸福，我從來不願只是想想。於是，翻了翻冰箱，追求起幸福......

我花了二十分鐘，有了一個美麗幸福的草莓派。帶著上了車，和公司的同事分享。

                              
                             Photo by Kevin @ 我和孩子們的下午茶讀書會之約

前兩個星期，我應荳芽的老師之邀，進班幫他們上了兩堂繪本課。不同於一二年級的著重在有趣的故事陳述和三四年級的引導思考，面對五六年級的高年級孩子，我運用繪本的方式是希望無論如何要想辦法令孩子非思考不可。於是，我在為高年級選材時，自然傾向要能讓他們「談出點東西」的議題。這樣的議題，當然也就不會太甜蜜輕鬆了。

我進荳芽班上分享的繪本是──【大樹也哭了】。這是一個以有名的二次大戰歷史文學「安妮的日記」為藍本的再創作故事，透過一棵一百五十歲的老栗子樹的眼睛回望德國納粹迫害猶太人的那一段血淚過往。

                                
                               Photo  by  Kevin

前天是228和平紀念日，四天連假的其中一天，因為連假，大家出遊的出遊、賞花的賞花，歡樂的氣氛跟228所要紀念的那一段台灣人的悲愴歷史，相當格格不入。往後的228有很大的機會都會遇上連假，只要不是落在星期三，前前後後彈性一天，228便是三天四天的連假了。228受難家屬可能年年都要獨落寞的面對其他人的歡樂了。

我看到電視新聞隨機訪了幾位年輕的男孩子，「請問，你知道228紀念的是什麼嗎？」幾個年輕人嘻笑著互相推擠、逃避，其中一個被推近記者的麥克風，依舊是嘻皮笑臉的，「有人被殺吧？」好不容易擠出這幾個字。

再換一個！還是扭來扭去的扭了半天，說不出個像樣的字眼！

                                  
                                 Photo by Kevin @ 聖誕聚餐由這個美麗的蛋糕開始……

原來是沒打算在家吃聖誕大餐的，今年要到香港過節。

前幾天，我和蝴蝶在家附近的餐廳吃飯，看到店家的聖誕蛋糕預訂廣告，蛋糕真美哪！蝴蝶看我直盯著廣告單，一副很了解我的說：「看起來很漂亮吧。」嗯嗯！我點點頭。

「想吃吃看嗎？」我問蝴蝶。她也點點頭。於是，我們有了一個意料之外的聖誕蛋糕。

                                         
                                       Photo by Kevin @ 荳芽設計裝飾的小聖誕樹

聖誕快樂！

我很愛過聖誕節，這恐怕是所有認識我的朋友都知道的。今年我們雖然預計到香港過聖誕，但是在家的時間還是不能少了聖誕氣氛。從十二月初開始，我一面忙著工作，也沒忘了要找出時間來和孩子們一起裝點家裡。今天的進度是大門前的聖誕花環、明天是庭院的燈飾，再來是家裡的主聖誕樹，還有餐廳、廚房、洗手間……我每天排佈置進度，像個勤奮的小螞蟻，一點一滴慢慢的累積出我要的聖誕氛圍。

荳芽和蝴蝶長大了，她們開始參與我的聖誕佈置工程。這幾年聖誕樹的主要色調和裝點大方向都是荳芽決定的，她會指揮蝴蝶小幫手作出她想要的成果。今年，除了大聖誕樹，她還買了兩棵小巧可愛的香冠柏，利用紅色的不織布和緞帶，纏繞出雅致的豔紅小盆，在樹上隨意掛上繽紛的小鈴鐺，把書桌也妝扮得熱鬧非常。蝴蝶也依樣做了一棵小香冠柏，可愛極了！